经合组织题库，到2030年，超过四分之一约27%拥有学位的25-3*年轻人将来自*，而另外的23%来自印度，美国则只占8%。
美国《福布斯》双周刊网站4月26日发表题为《到2030年全球人才库将有不同的面貌》的文章称，对于任何对全球教育发展趋势感兴趣的人来说，日前*的一份报告证实了这一领域的力量对比正在发生根本性变化。其称，经合组织题库，到2030年，超过四分之一约27%拥有学位的25-3*年轻人将来自*，而另外的23%来自印度，美国则只占8%。
美国和欧洲在高等教育的数量和质量上均占据压倒性优势，有时很难想象还有其他可能。但是，这份经合组织*的报告显示，这种局面正在发生深远而*的变化，而西方则可以从中吸取一些教训。
据这份报告说，2005年，经合组织中25-3*的人中接受过高等教育的人达到60%。到2013年，经合组织和非经合组织的二十国成员之间的差距几乎已经拉平，到2030年，局面将会发生逆转，在非经合组织的二十国成员中，这一比例将达到70%。非经合组织的二十国成员包括巴西、俄罗斯、印度、*和南非等金砖国家，还有阿根廷、印尼和沙特等。
*和印度一直处于这一发展的前沿。到2013年，*大学毕业生在全球大学毕业生总人数中所占的比例已经超过美国，在所有拥有学位的年轻人中所占比例达到17%，而美国占14%。
未来15年，这种差距将进一步扩大。经合组织题库，到2030年，超过四分之一——27%拥有学位的25-3*年轻人将来自*，而另外的23%来自印度，美国则只占8%。即使把人口差异考虑在内，*和印度的增长速度也令人惊叹。
当然，这些数据显示的仅仅是数字，没有把质量考虑在内。*大学排名榜上还是西方占主导，尤其是美国。
尽管这些排名榜对西方有一定的偏袒，但东西方国家在这个方面的差距也将会越来越小。考虑到大学毕业生人数的*增长，不难设想未来几年在质量方面也会出现类似的变化。
但是，对于西方来说，更迫切的担忧与其说是整体的数字不如说是各自人才库的构成。
*有大约40%的大学毕业生获得了STEM(科学、技术、工程和数学)学科的学位，印度有35%，而美国的这个数字大约为15%。到2030年，在每 10个STEM毕业生中，*和印度占6个，而欧洲所占比例为8%，美国为4%。看到这么多年轻人走出国门成为精英，你还不赶紧报名2015留学英语，走上未来成功之路。
无法想象15年后劳动力市场需要什么样的技能，而一个充满活力的社会既需要科学家也需要人文学科毕业生，朝着任何一个方向严重倾斜都将加剧出现问题的风险。很难不得出如下结论——西方正培养太多的人文学科毕业生，而STEM毕业生太少。
美国和欧盟都在试图解决这种失衡现象。白宫启动了一项到2022年多培养100万STEM毕业生的计划，同时欧盟的计划则致力于使科学教育更有吸引力。
但是，如果西方要不被落在后面，则需要抛开它的骄傲自大，并像东方在*缩小与西方教育差距时所表现出的那样充满紧迫感。
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