今天，就带大家来了解一下2020年3月7日的新托福阅读考题题库，有需求的朋友可以看一看文章内容哦!
*套：
Passage 1:
Elephant Use of Infrasound
*段说大自然的低声波比超声波多得多，地震、海洋之类的都发出低声波，就连地球本身也在不停地发出声音。第二段说大象是如何交流的一直困扰着大家，因为蝙蝠用超声波交流，所以有人推测大象可能用低声波，可是这一点一直没有得到证实。直到一位科学家对研究大象的交流方式产生了兴趣，开始研究时她很失望，因为大象不是一直发声，可这时她发现了一个规律，就是大象对一种空气vibration（振动）有共鸣，于是她就协同另外一位科学家进行设备研究，这是揭开大象交流之谜的*步。然后科学家发现大象之间即使相隔很远，也能同时转变方向，以及同时做出相同的行为。后面的部分说公象每年有几个月时间出去游荡，寻找伴侣。但是母象每四五年才发情一次，并且发情期短，其一旦发情，周围就会聚集很多公象。这是因为母象能发出一种低声波，使用这种声波可以让母象在浓密的森林里穿行而不受干扰，并且母象也可以用超声波召唤小象。
Passage 2:
印刷对知识的贡献
印刷的书的学科范围比较广，从神学到社会生活学的书都有。其利润主要是大量*书而获得的。其不仅使平民有机会接触书籍，也使得印刷产业不再以传播宗教为任务，而是以市场需求为导向。内容不再是宗教典籍，而是变得更加世俗化。除此之外，这些出版社都以各国的语言为印刷语言，而不是拉丁文和希腊文，促进了民族意识和国家意识的发展。由于印刷术能够使目录页码更规范，有利于学者们对手抄本的整理。
Passage 3:
鸟类配偶的选择
讲述的是鸟类是如何选择配偶的。鸟择偶mate of birds时，雌鸟喜欢选择体型大并且有鲜艳羽毛的雄鸟。老师认为这种鸟更有躲避predator的生存能力。文中提到good gene hypothesis, 达尔文理论说火鸡和一种鸟外表有特点，所以能让雌鸟选择这些雄鸟做配偶。事实*达尔文的观点正确。Bright color能让雄鸟远离天敌，*生存机会。飞得好能更好地照顾后代。根据鸡冠也可以看出公鸡是不是健康，来避免疾病。
第二套：
Passage 1:
Inca Highland Adaptations
生活在高地（highland）上的印加人主要依赖农业，高地有充足的降雨但也有自然灾害。为预防这些灾害，印加人有两种办法：一是根据海拔的不同种植多种农作物以抵抗不同的自然灾害，即便发生了自然灾害，也不至于全部歉收，这了丰收。印加人还会结合放牧；
二是发明了一种*存多余农作物的方法，可以*存土豆之类的。因为当地土层较薄、生长季较短，所以印加人通过*存食物并且平均分配每年的粮食，来粮食安全。缺少某些东西的时候不会进行贸易而是派一些人去远的地方建立殖民地（colony），种植只有低海拔可以种植的庄稼，把需要的东西带回来，并且殖民者*持了自己在国内的权利和地位。
Passage 2:
The Neolithic Revolution Begins
从采集（gathering）到种植（planting），科学家发现了一个非常有趣的现象，就是新石器（Neolithic）时期的人突然从移动的采集生活转向了固定的种植生活。更奇特的是，这些现象都同时发生在地球上不同的地方，所以科学家就猜想有共同的原因。
答案就是气候变化，一共是两次气候变暖，*次是小冰川时期的结束，大地回春，一些谷类和裸子植物开始多了起来，生长出来的种子也更多了，并且因为温度升高，这些谷物都可以往更高的纬度种植，这也就是当时的人*了可以停留在一个地方生活的条件，因为他们不用到处采集就能够拥有足够的食物，*后，在地中海附近形成了地中海气候，这个气候也造就了他们独特的生活模式。地中海地区冬季温暖湿润，夏季炎热干燥，这形成了一种植物，在春季结果，按时在夏季休眠，新石器时期的人就在春季采集小麦，剩下的时间就吃采集的小麦。
第二次是全球变暖，这个时候的气候更加干燥，食物短缺了， 本应该让人们回到迁移的生活，但是人们不愿意，因为他们已经习惯了在土地上种固定的食物，不愿意再漂泊了，之后他们就开始种这些他们收集来的食物，因为这些食物本来就是种子。
Passage 3:
Human’s Effects on the Environment
文章开头说一些植物的发展不可能稳定进行，科学家发现人为因素会影响植物的发展而未被注意到，提出人类对环境的影响也应该被生物学家纳入研究中。有的生物是出于各种目的被引入，如经济目的。有的生物引入后对环境有害。举例说一种植物被人们用来阻挡洪水，西班牙在某地引入后，一种red蝴蝶随之而来，导致另一种bronze蝴蝶的减少，red蝴蝶就占据了这个地方。有提到可以引入黄蜂（wasp）的幼虫（larva）来控制这种蝴蝶，还影响了当地园艺业的发展。后面提到了一种治理措施并举例。*后警告科学家要学会去运用措施来限制生物的发展。
