流利是指考生谈话的流畅程度。其基本要求是能话语连续、语速和音调均匀顺畅、无需费力地谈话。*关心的是：考生说话时有停顿吗？多久停顿一次？停顿或重复是否使谈话难以理解？语速是否根据要表达的事物的重要性而有所变化？

      有些同学说话超级流畅，但说话完全没有轻重缓急，甚至已经听不出来喘气，看不到眨眼，这种考生这样的“灵异现象”只能被*理解成是在背书。按照口语评分标准，考生应该得到的分数为5分。

      可能是受到美剧、好莱坞电影以及外国电视节目的影响，很多人把流利和*混为一谈，这些考生一味地追求要把英语说成像电影里面一样，按照一分钟200到240个单词的速度将话表达出来，似乎想给*留下深刻印象。其实这根本就没有任何的必要，反而会起到反效果。殊不知，如果这样，*可能更难明白他在说什么——如果出现语法失误，用词不当或发音不准等问题情况会更糟糕。

      误区纠正：事实上，正常的停顿也是必要的。

      流利和*并不是相同的概念。在不影响语言清晰的前提下，语速快些是可以的。但如果为了追求流利而牺牲了语言的清晰和思考的时间是得不偿失的。况且，流利的交谈意味着应该在句子之间作适当的停顿，以便特别强调某一点。

      所以，朗阁海外考试研究中心的还是建议考生们应该将把每个音发准、发正确放在位。*持语速和音调的均匀、顺畅非常重要，语速忽快忽慢、声调忽高忽低都显得突兀，夸张和不自然。其次，如果说的很多，考生反而没有给自己留下什么时间去思考下一句话该说什么。除非考生已经能够达到纯英语思维，否则的话，考生一定会一直卡，每句话之间都会卡。所以，说的慢而不卡，同时给自己时间去思考，才是上策。

      常见误区三：发音不重要

      官方的评分标准在语音方面的要求是能使对方听明白，因此发音的清晰、准确与否是评分的主要依据和标准。对语音的考查还包括词重音和句重音。这一标准看似十分简单，却是交流成功的基本前提。有相当一部分考生都比较明显地存在着语音方面的基本问题。这主要是汉语发音习惯的负迁移造成的。汉语发音系统的基本特征是“一字一音，且相邻字之间发音界限分明、互不干扰”，而英语语音系统的基本特点是：“长短分明”和“轻重分明”，即长音要长，短音要短；重读和弱读音节要把握准确，不可读错。（一般来说，疑问句用升调，陈述句用降调。但实际上可没那么简单，老外说话时，每句话里面都会有几次升降调的变化。只是陈述句一般句尾落在降调，而疑问句句尾落在升调。）

      当然，这并不意味着考生在说英语时不能带口音。考试没有统一要求的所谓“标准口音”，考生没有必要非得去模仿标准英音或标准美音。实际上，口音是不可能量化的，考试允许考生有口音，只要不影响到*理解，什么口音都无妨。尽管目前在大陆的*有相当一部分为英国口音，但在某个考点也许会有一个说美语的*，因此要准备好适应不同口音的*。

      通过下面这个表格，朗阁海外考试研究中心将为考生们总结一下“雅思口语考试的发音评分标准到底是什么？”

      常见误区四：每个月的*后一场考试，口语问题比较简单。

      很多*考生被告知每个月的*后一场考试，口语问题比较简单。可以很明确地说：“没有这个规律。长期跟踪口试的人都知道：过去已经有多次在月末出现新题或难题的实例。

      况且，为*在口语考试中做到评估客观、公正，剑桥大学地方考试委员会特别引入了雅思口语的“*提问规范”机制。它是为*制定的提问规范，是对*在与考生对话过程中所扮演的角色的书面规定。*在口试和第二阶段中使用的语言表达被严格控制（直接从“*提问规范”中把题目念出来），以所有考生以同样的方式接受同样难度的提问。第三阶段的规定比较宽松——只*深层次讨论问题的要点。*可根据考生的水平挑选问题，也可调整自己的语言以适应考生的理解力，但提的问题还是以“*提问规范”中所列的问题为依据。整个口试的程序、谈话内容和形式以及评分标准被严格界定，*评分更趋于客观和公正。

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