对雅思复习有一定介绍的同学应该知道,自学体能训练对*雅思阅读能力很有帮助,但是很多同学不知道自学应该选择什么材料,经常找一堆资源不知道怎么开始。
另外,自修的“正确Makarova”也没有介绍,Ayen“自学”就是把这篇文章全部看懂。其实材料不需要积少成多。对于大多数同学来说,在牛津雅思专业课季通过这篇文章进行自学体能训练就足够了。它不仅可以更好地*你的阅读潜力(如单词积累、句子回收等)。),还可以帮助你锻炼你的思维能力。
那么,是不是选择了专业课集的这篇文章呢?我们应该进行自学体能训练吗?下面学长给大家详细讲讲!牛津雅思专业课哪些本文适合自学?首先,*适合选择已经做过的阅读本文。对于还没做过的考题来说,*适合的是不要先做自学体能训练,以免影响你对考题和准确性的分析。
所以暂时不需要考虑**的两套专业课(剑15-剑17)。这两套*适合留给你备考模拟Avre体能训练,但是自学体能训练需要更多的后置。*点是看技术难度——自学本文要选择比日常生活更难接受的,简单来说就是“。
本文中是否有很多句子我无法*描述或扫完书就能理解。“比如遇到长难句,看不清本意,得不到章节,主题思想句的问题徘徊在两个答案中等。如果你在备考过程中遇到类似的问题,你可以自己学习。当然,如果答案率很高。
,本文也可以自学,但可能需要单向自学。每次只做1-2次自学体能训练,*重要的是降低自学带来的枯燥性和技术难度,让你继续。
牛津雅思专业课程自学步骤01 看完整篇文章,第二次介绍的时候可以先评论一下。里面一定有很多单词要学。这个时候可以标注一下,但是不要查字典,要推断出雅思阅读的潜力不是纯粹体现在你知道多少单词上,而是基本了解这篇文章的初衷,即使你有背单词的前提。
评论结束后,我们可以思考每一段的初衷,看看在一些单词和句子不理解初衷的情况下,我们是否仍然可以理解整篇文章的中心思想,然后在后续的自学过程中进一步比较02。 进行自学,圈画生僻字和不理解的句子接着是不断的圈画。
查字典的时候,要把上一步不确定的单词和句子理解为单词和句子。这里要特别注意以下几点:*; 一个单词的初衷是什么?这个句子的初衷是什么?其他句子的初衷是什么?不要局限于这个词的初衷,要*证你真正理解它在大多数句子中的初衷,灵活运用。
*; 陌生单词的同义替换是什么?遇到不会的单词时,可以选择不要*介绍中文,而是通过外语词典了解它的同义词。因为我们雅思考试有很多同义词替换,多看同义词会有助于你在脑海中自然训练背单词和其他单词,从而*同义词替换题的效率。
*; 句子的语法点在哪里?这也很重要。有时候我们读学长难句的时候,分句的潜力是不够的。短句有一些问题。因此,当我们自学后理解语法点时,我们必须理解“什么是状语/定语从句,我们使用了什么特殊的句型”,以*我们能在下次阅读后*理解它们。
*; 主题句在哪里?每章找到相应的中心思想句。如果你不能自己总结,学长们会在后面讨论这种必要性。如果你寻找和标记更多,你会逐渐发现作者写这篇文章的规则,这会让你在复习的时候更快地恢复过来。
03 标记章节的初衷,自制“本文大纲”完成上一步的认知句子后,相信你对整篇文章有了更深层次的介绍。这时,你可以根据自己在本文中画的笔记,写出整篇文章的大纲。你可以选择写下每一段的中心思想句子,从而形成这篇文章的框架。
这是为了*你对这篇文章有一个完全的了解,并且有潜力总结和分析这篇文章的内容,这对你以后的复习也很有帮助。 单词和句子的积累,材料的摘录*终是你认为好的所有单词和句子的积累~尤其是涉及到的同义替换词和很多专业话题的高频词。
把它们摘录到自己的小本子上,平日多复习这些句子可以让你努力弥补不足,同时也可以积累很好的作文资料!