美国作为*上教育质量拔尖的国家之一,在硬件设施、教育水平、师资力量等方面都占据*优势,一部分在国内读本科大学的学生想要出国深造,美国必然占据主流英语系国家教育榜单的前排。
有准备2023入学的同学,留学规划也要安排上了!咱们整理到2023美研申请时间线,快来看看你进行到哪一阶段了?
*阶段:2022年1月-2022年5月
这一阶段,需要根据自己的本科专业、兴趣和未来职业规划等,对未来留学的专业方向进行一个清晰的定位,并对自身申请背景进行一个评估。
可以结合留学指导老师的意见大致对想选的院校列出一个清单,用表格的形式为自己制定一个申请时间规划表,以及针对所选择的院校做相应的背景*计划。
在确定好自己的*院校后,就要进行语言考试和研究生入学标准化考试,了解考试安排、确定考试时间,根据考试时间准备复习计划。
确定*后就可以开始准备语言成绩了。申请美国研究生,托福认可范围比雅思高,当然如果你认为自己雅思能出*,或英美、美加、美新港联申,考雅思也完全没问题~
2. GRE/GMAT
GMAT还是GRE取决于申请的专业。想要申请金融、会计、MBA等同学可以考虑GMAT,具体分数没有*的要求,申请者可以根据往年均分来备考。
GRE是美国研究生入学资格考试,涵盖的专业范围更加广泛,很多是选择考出理想的托福分数后,再着手准备GRE,备考起来更轻松。
3. *持良好的GPA
刷GPA是重中之重,如果有不及格的成绩,请立刻重修,如果重修后能获得A有很好的弥补作用。
4. 丰富科研/实习经历
大三期间跟着导师做科研项目,尤其是理工科专业,或者想要读博的同学,科研经历必不可少。对于申请美国研究生的同学,*的科研或实习经历能让你的简历增加不少亮点。
第二阶段:2022年6月-8月
美国留学申请,申请者的学习成绩只是*基本的要求,申请者的个人经历等软性条件才是加分项。
该阶段为国内*,申请者可以利用暑期时间多参加一些专业相关的活动和交流项目,对自己的履历进行丰富。
此外,可以积极参与实习或者比赛类的活动,如果获得与专业背景相关且具有国际*的奖项,对申请者未来申请*也有很大助力。
1. 雅思/托福
在美国读本科的学生语言成绩可以申请waive,如果是国内读本科的同学,这个阶段还没出分的趁早考出理想的分数。
2. 积累实习
一般建议积累2-3段同一领域的实习,每段实习持续2-3个月左右,当然*好是每个暑期都有实习。
*优先级:美国大公司 > 美国小公司 > 跨国公司*分部> *大公司 > *小公司
3. 推荐信
同学们尽量提早联系成绩优异的学科教授帮自己写推荐信。
4. 申请材料
准备成绩单、存款*、文书、个人简历等相关材料。*重要的文书写作,需要申请者需要按照拟定的申请院校和专业的申请要求,结合自身情况和经历,将自己的亮点和优势通过文书进行表现,进而获得*院校的肯定。
第三阶段:2022年9月-2023年7月
本阶段以正式递交网申和等待结果为主,但并不代表在递交完申请材料后就能够解放了。
在此期间,可以找教授套磁,了解一下Waitlist名单,及时递交补充材料等,同时平衡好国内的学业,*持高的GPA。
2022年10月-2023年1月
美国研究生项目大多在9月份陆续开放网申系统,越早提交越早获得offer。同学们可以将分批次的学校申请先提交,之后再集中递交单一批次的学校。
2022年12月-2023年3月
跟踪提交院校的申请状态,查看offer结果,根据结果适当进行补申。
2023年4月-2023年5月
选择院校offer,交占位费。
2023年5-7月
提交毕业*和*终成绩单,准备签证材料;整理必带清单,做好行前准备。
与国内唯分数论,以及英联邦国家侧重*成绩的招生方式不同,美国高校更加看重申请者的综合能力。因此科研项目和实习经历的质量,申请材料的丰富程度,学生的个人特点和优势,对于申请结果都非常重要。
历年来,*背景稍弱,但个人经历丰富,*后被美国高校成功录取的案例比比皆是。本科就读于*院校,但软实力薄弱,惨遭*“全聚德”的也大有人在。
所申请研究生项目的侧重点不同,录取要求也会有所不同。有些项目理论性强,更偏重于*研究,而也有些项目实践性更强,旨在为学生日后的职业道路做出充分准备。
一般来说,对于申请教育学、传媒,公共政策,公共关系,商科,理工科、计算机、数据科学等就业型导向的硕士的同学,相关的实习经历就显得尤其重要。其中,商科申请*为看重实习经历。很多未雨绸缪的申请者刚刚步入大学就开始为找实习奔波。大家都是几段实习在手,并且至少一段和申请专业有强相关性。
通过观察申请者大学四年的实习经历,研究生院可以了解学生是否有明确的长*规划和职业*。同时,学校也可以基于此初步判断申请者是有较强的行动力。
还有一些研究生项目,要求申请者在个人陈述中表明自己申请该项目的原因,因为美国*大学非常看重申请者与项目内容的适配程度。研究生院希望招到的学生是合适的,这样不仅会让学生带来更好的*表现,学生也会有更大几率为项目本身做出贡献,实现双赢。