2022-02-26 10:30:01
来源：网络
作者：朗阁小编
随着年轻留学热潮的不断上升，国内各类国际学校也逐渐火爆起来，前段时间魔都双语学校成为各大教育号讨论的热点，魔都没有书可读、什么是真正的双语教育?公立学校国际部国际学校(双语学校)由民间资本和海外*联合组织。 随着年轻留学热潮的不断上升，国内各类国际学校也逐渐火爆起来，前段时间魔都双语学校成为各大教育号讨论的热点，魔都没有书可读、什么是真正的双语教育?，各种评论层出不穷，争论点无非是什么样的学校能为*打好国际教育的基础。
对于想把*培养成国际人才的*家长来说，出国读美高和国内读国际*是两种类型国际教育如何选择已经成为许多父母的焦虑。
要开始这个话题，我们来自*国际学校谈到这个概念。
首先，*的国际学校有三种形式
外国国际学校(外国子女学校)
国际学校(双语学校)由民间资本与海外*联合举办
公立学校国际部
1.外国国际学校(外国子女学校)
20世纪90年代，随着对外经济交流的日益频繁，这类学校在*兴起，*初是为了解决大使馆、外商、外籍员工等子女的就学问题而创办的。
全外资国际学校不属于*教学体制内编制，与体制内学校体系也完全不同。这类学校有很高的外籍师资比例，但通常不招收*学生，有的学校甚至对学生父母的国籍有要求。全外资国际学校也被称为外籍国际学校或外籍子女学校。
近年来，许多外国*家庭回国发展，大量家庭出国生*。因此，持有外国护照的学生越来越多，一些教学质量高的国际学校设定了严格的招生政策和入学考试门槛。
2.国际学校(双语学校)由民间资本和海外*联合组织。
这类学校以*学生为主要招生对象，*海外课程教育。自2013年以来，这些学校的数量*增长。目前，*市场上大多数所谓的国际学校和我们生活中经常提到的国际学校都是这种类型。
在*国际学校课程教育的学校中，有的入学率好，海外合作资源稳定，有的只*一定类型的国际课程，没有资格招收国际学生或海外考试机构认证。
从教学资源的角度来看，由于*九年义务教育政策的约束和监督，许多所谓的国外*了完整的服务K-12(*园至12年级)双语学校没有在课程国际化方面做出应有的努力，而是盲目加强英语教育，将国际教育等同于英语教育。
就双语学校目前的发展和实力而言，绝大多数英语都不如真正的国际学校(所有外国国际学校)，数学教学也不能与系统中的学校相比。
三、国际合作部
这些学校大多是由公立学校*和海外学校共同建立的，面向需要出国留学的*学生。
国际合作部的课程体系采用海外标准，如IB(国际文凭课程)，A-level(英国*课程)等国际课程，学生多为本地*毕业生，可获得国际课程体系认证的毕业证书，并申请海外大学。
国际部是否被视为双语教育?让我们来看看一个概念：国际交通双语的一般意义是指在教育过程中，有计划、系统地使用两种语言作为教学媒介，使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习及成长均能达到顺利而自然的发展。但重点是，第二种语言只是教学的语言和手段，而不是教学的内容和科目。
对这一重点的误解导致大多数民办国际学校只强调英语教育，而不深入探索国外教育体系。
2、与美国*相比，国际*
1.不同的课程体系
为了获得国际认可，国内国际*基本采用IB课程，因为它是各国认可的教学体系和评分标准。然而，很少有学校使用实际的美国*IB课程的。
IB强调六个部分，每个人都应该学习这六个部分。因此，如果你是一个部分学生，你适合阅读AP课程。如果你的数学特别好，你可以学习AP数学部分，或者文科特别好，学习AP文科英语或历史部分。如果你不喜欢特定的科目，学习一般的常规课程。
所以AP它是美国教育的主流，尊重每个学生不同的兴趣和专业知识。
2.*思维难以突破
美国*和国内国际**大的区别之一是，无论国内国际*有多好，**都在学习，没有美国学生。
因此，在国际*，*学生之间的交流仍然是*人的想法和文化。与在美国读*不同的是，你在*读国际*时不会遇到的情况，所以你没有提前适应美国的学习和生活。
3.课外活动缺乏
美国*要求学生每天下午参加体育活动，而我国缺乏国际学校。国内国际*应培训托福SAT，要考成绩，其实和一般体制内的学校是一样的，只是内容不一样。
4.教学方法差异很大
目前，许多国际*的科学也是由*教师教授的。教学方法基本上内的，所以学生还是比不上美高。
目前，80%的国内国际*与*教育相似，20%与美国*相似：教材为英语，教师为外籍教师，20%相似，其余80%不相似。
因此，虽然你也在为申请美国大学做准备，但在你认为的国际教育环境下，你可能会提前学习英语。事实上，生活和学习与在*读公立*没有什么不同。
当然，王先生提醒家长和学生，他们不能仅仅追求上述优势就选择美高。毕竟，并不是每个*都必须读美高。有些*可能性格不合适，有些*不是很独立，有些*很擅长考试。因此，并非所有的*都能适应美高，在美高的环境中找到自己的存在价值。
家长要充分了解送*出国的目的是什么，家长要根据*的具体情况从实际出发，以*未来的发展为导向。
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