2022-01-21 14:20:51
来源：网络
作者：朗阁小编
发音很重要，但是却常常被忽略，这是学习新词汇的重要一部分。在托福考试口语部分中,虽然语音并不是一个取得*的决定性因素,但如上文所说，语音决定了*对考生的*印象，也就是门面。这部分介绍一些你可以做的准备。 托福口语考察的能力主要是学生在北美校园及*环境下运用口语表达自己观点和总结客观信息的能力. 也就是学生需要掌握在学校内的*英语基本技巧和课外跟留学生活相关的表达。
在课内, 学生需要掌握的技巧和表达如下 :
1、回答课堂内和学习话题有关的方式。
2、和同学进行*话题讨论的技巧和方式。
3、总结在课本中的学习内容以及教授讲课时听到的知识。
在课外 , 需要掌握的技巧如下 ：
1、与同学室友等基本信息交流的技巧。
2、表达自己观点看法的方式和技巧。
3、在书店 , 图书馆 , 住房或办公室等地与工作人员交流的技巧 .
也就是说，考生在这六个任务中，尤其是综合口语部分里需要*自己的以下四种能力:
1、从一到两处资源中表达相关信息的能力
2、使用适当细节和解释阐释要点信息的能力
3、连贯表达观点的能力
4、流利清楚表达能够让别人听懂的能力
为了达到上述的能力，在备考中考生们在以下几种英语能力上需认真准备 :
【语音】
发音是一种用符号表示元音和辅音的独特系统。不像我们熟悉的英语字母，音标字母用一个符号表示一个元音和辅音声。有些符号像传统的字母，其它的不像。比如 to, too 和 two 的音标都一样。虽然辅音的符号像传统的字母，但是元音不像。词典中用音标字母来解释正确的发音，所以很有必要学习。发音很重要，但是却常常被忽略，这是学习新词汇的重要一部分。这也是为什么我们在学习词汇时更好的方式是通过“听记”而不是“读记”，如果只是“读记”，这样只可能对记忆这个单词起作用而不是将它说出来。
许多学生在准备TOEFL的时候注重了他们答案的内容和长度。但是内容只是分数的一部分。能够准确发英文单词的音也是分数的很大一部分。可惜的是，很多学生在刚刚开始学习英语的时候学习发音，但是停止练习!而把重心完全放在了注重词汇和句式。这个问题让发音错误一直存在，也成为了一个坏习惯。这些不改正的坏习惯常常会降低分数，就和词汇和句型缺乏一样，甚至更加严重。比如有些学生知道很多高级词汇也能写出复杂的句子，但是他们在把他们发出声来的时候几乎没有经验。
口语通常被国人认为是英语学习中*难掌握和突破的项目，很多人会因为语音而不自信，这的确困扰大多数*学生的一个大问题 . 在托福考试口语部分中 , 虽然语音并不是一个取得*的决定性因素 , 但如上文所说，语音决定了*对考生的*印象，也就是门面。一般来说，口语在23分以上的同学的发音都是非常标准的(英式或美式皆可)。如果流利度，逻辑结构等表达都非常好，但语音上有重大口音，分数很难上23. 当然 , 这部分考生也不必担心 , 语音是可以练习的，并且好的语调有时候更胜过发音。
总之 , 语音并不是一个*的决定性因素 , 但好的语音可以有时的确可以 “遮百丑”. 因此 , 同学们在为托福考试做早期准备的时候 , 要对发音引起重视, 倘若发现口音严重 , 要尽力纠正。
一、 元音发音练习和要点
如果要在考试前*说话能力，可以自己或者和朋友一起做各种练习。这部分介绍一些你可以做的准备。开始前，考生必须知道，声音，尤其是元音听起来什么样。
单元音要“单”,双元音要“双”。但是,由于受方言影响和中文发音习惯的不同,很多*人的元音发得不饱满，不到位甚至是错误的发音。
南北方人的发音习惯就有很大的区别，如北方发音中有很多和字母 “A”相似的音，但北方却没有和字母“E”相似的单音，但在南方，如湖南等地常常会把“A/ei/ ” 读成 “/e/”。
双元音发得不到位。因为中文的词发音相对简短，虽然可以发得很清晰但很快，不拖沓，所以很多*学生在说英语的时候,双元音发的很不到位,一般只发了一半,而且双元音后面的那个元音才是重点，但很多同学在发双元音时将后半部分吞音了。
二、 辅音
辅音发音很重要的一部分就是声音的运用，或者声带的震动。辅音可以浊音（声带震动）或者轻音（声带不震动）。浊音包括这些词语的*声：buy, my, vie, day, go, low, no ,row, zap, though, Joe 轻音包括这些词语的*声：fee, key, tea, thigh, chew, shy, sign。
除了辅音的正确发音外，浊音和轻音对于元音的长度也很主要。如果要发*后一个浊音会增加下一个元音的长度。这个增加大部分情况下不可避免，所以你不必要过度去做，但是你要注意不要在轻音后面增加元音的长度，因为是不必要的。
那以上就是小编为大家整理的部分托福口语的小技巧啦！希望能够对大家有所帮助！
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