托福口语学习方法有哪些

2022-01-22 10:30:02 来源：网络 作者：朗阁小编

接下来，我将介绍两种思维方式：1：MacrotoMicro例如：Doyouthinkthatpeopleshouldalwayskeeptellingtruth?首先，找到这个主题的核心词和名词（大多数核心词实际上是名词），然后带你的观点，把主题变成陈述句子再读一遍，不仅是：人们应该永远说实话。

托福口语不仅要不断练习和积累，还要有一定的技能。以此帮助考生更有效地准备托福考试，希望考生能有所收获。

新的托福口语对大多数人来说是一个难以解决的问题。事实上，大多数原因是我们在托福口语练习中没有走上正确的道路。面对托福口语问题我们应该注意什么？让我们在下面介绍一下。

我们通常把独立的问题分为真实的问题和虚拟的问题。例如，前者：你*喜欢的书，你的偶像等等，准备这类问题的*好方法是挖掘你生活的细节，有什么特别的例子可以说，加上一些好的单词和句子积累在你通常浏览的例子，让你的表达更丰富多彩。所以处理这拟问题，例如，你认为人们应该总是说实话吗？你认为你的生活比你的祖父母更困难吗？许多学生都很困难。

困难的原因实际上很简单。从小到大，我们接受了更多的教育理论。我们通常习惯于在写作和练习写作时讲道理。但这在托福口语中并不受欢迎。人们想要的是逻辑，他们想要的是例子，而不是重复的空洞真理。那么，如何找到例子，如何思考逻辑，如何让你的句子中的每一句话都有意义呢？这就是我一开始所说的思维模式。接下来，我将介绍两种思维方式：1：Macro to Micro.二：Why? Then?

Macro to Micro.当你看到一个非常虚拟的新托福口语话题，似乎合理的话题发现你有一些想法，但找不到细节来支持你的观点，试着把宏观变成微观，也就是说，把虚拟变成现实的方法。例如： Do you think that people should always keep telling truth? 看到这个问题，同意的同学会说，“说实话，你可以让别人信任你，得到别人的信任，然后…..。” 是的，然后呢？ 这是我们的本能思维，但这种思维只会带我们进入一个圆的思维，一个圆的思维只会说真相，你不能理解别人也不能理解。所以，试试看。首先，找到这个主题的核心词和名词（大多数核心词实际上是名词），然后带你的观点，把主题变成陈述句子再读一遍，不仅是：人们应该永远说实话。第三步是把你刚刚发现的核心词添加到前面的句子中，谁应该总是说实话。到目前为止，我们已经找到了细节的切入点，就像找到了一个可拆分的化学方程一样。第四步，找到一个对你有想法的切入点，比如：谁。我说父母应该说实话，因为*们可以从*习，并在未来养成良好的习惯。父母的行为也会让他们的*更信任他们的父母。这是我的support sentence,接下来，我从这样的细节中提取了我reason,说实话，我可以给别人带来积极的影响。那么我用英语的*个理由就符合要求了。specific detail even example. E.g.: I definitely agree that people should keep telling truth. Cause it would have positive influence on others. For example,in a family,if parents can insist on telling truth,their children will learn from them and make honest become a basic moral standard. This is a proper direction to kids. 接下来，你可以想想其他人，一些身份，为什么他们必须诚实和诚实。例如，商人？教师？科学家？等等。不要认为这样的想法很复杂，当你在通常的托福口语练习中尝试的越多，你脑海中的火花就越多，直到真正的考试有这样的思维方式害怕没有想法？海知音小边提醒您，托福口语练习是一个漫长的过程，我们应该在日常生活中多说话，以*他们的能力。

所以第二种，Why? Then?它是用来处理以下情况的。你有没有发现托福口语有很多问题？当你看到它们时，你感觉很好。你有想法和理由，但你发现你脑海中*盘旋的单词是几个单词。他们就像这个独立的人一样完全独立。你找不到任何东西可以连接他们。例如，上面提到的；Do you think that your life is more difficult than your grandparents’ life? 看到这个问题，许多学生非常兴奋地给出了一个积极的答案。原因是我们有很多压力，因为我们有很多竞争。那么呢？ 你打算在45秒内重复这两个词吗？所以试试看。把这两个字写在纸上，然后拿出笔，开始问自己像推理问题一样，然后为什么。现在开始，压力和竞争。竞争，然后，有竞争，为了应对他们，我们花了很多时间不断学习，学习很多技能和学科，然后，然后我们没有时间休息和放松，然后，然后我们承受着巨大的压力，然后可能会有更多的心理问题等等。直到想不起来， 从*个单词开始，为什么。为什么会有竞争，因为有很多人，学生们在学习和竞争这些出国或上大学的机会，那么为什么我们的祖父母不追求这些机会，因为社会发展*。所以我们有这样的推动： rapid development-> more and more people compete for one goal-> competition-> learn a lot to cope with competition-> no time for relaxation->huge pressure-> more psychological problems. 在这样的推动中，文本不是重点，因为每个人都有不同的想法。这里的主角是箭头。有了这样的推动符号，你会无意识地在口语中使用逻辑单词，比如：in that case,so ,therefor,in that,since 等等。这样的逻辑词足以让评分员陪你逻辑征服。但事实上，回答问题时，他们仍然习惯于用单句重复相同的句型 it can …and it can .It can .. It also can。