*托管 | 青少年SEL社会情感成长营，一站式托管，青岛地区*上线！

2021-12-30 14:58:23 来源：网络 作者：朗阁小编

解决*的“假期综合症”治愈家长的“*恐惧症”朗阁倾情献上「全能·全优」SEL社会情感*成长营SEL社会情感*成长营#SocialEmotionalLearning#No1课程全新升级集朗阁家庭教育中心是以青少年/家长为参与对象以*人格品质、培养综合素质为目的以体验式训练为特色的全人教育主题本次成长营我们结合了“学

嘿，小伙计

转眼就盼到了放*，

*就要开始了

宝宝们又有了充足的时间来“放纵”!

这是要上天?

有妈妈说：“天不怕，地不怕，

就怕*放*!”

*们畅享的是玩耍与游戏

家长们忧心的是生活与学习

定位不同想法又异同

必定是一场冰与火的交锋!

更严重的是缺少了学校的管理

家长们早出晚归缺失监督

神兽们的“假期综合症”会蠢蠢欲动!

神兽在家放肆吃，任性玩，随意的睡……作业一拖再拖......

如果您家“神兽”有过假期综合症的现象

请不要任其发展，更不要恶言相向!

其实，漫长的假期生活是可以

学习和快乐并存的!

解决*的“假期综合症”

治愈家长的“*恐惧症”

朗阁倾情献上

「全能·全优」SEL社会情感*成长营

SEL社会情感*成长营

#Social Emotional Learning#

No.1

课程全新升级

集

朗阁家庭教育中心

是以青少年/家长为参与对象

以*人格品质、培养综合素质为目的

以体验式训练为特色的全人教育主题

本次成长营我们结合了“学.吃.理.做.玩”五教合一

开启*强体验式教育模式

充分发挥*的潜能

给*前所未有的体验

让*的*与众不同

SEL社会情感*成长营在全语种·全能托管营基础上进行了升级，往期托管营宗旨是让爸妈放心、*开心、全语种全能打造、家校共育、国际视野、融入自然、心理健康等，并配备了家庭教育及正面管出身的师资及服务团队。

这些课程设置让*既能巩固功课、学习新知识、养成良好学习习惯，还能锻炼综合体能、学习传统文化，更能培养小语种兴趣、了解*、拓宽国际视野，让*利用暑期get几项新技能。

托管营时间有限，*们在这短则二周长则月余的时间里，也见证了*们每一分每一秒的快乐、变化和进步，每一天都非常的充实。

托管营似乎有一种神奇的魔力，有*与多年前的“老同学”相见，有*结识了很好的玩伴，有*改掉了赖床的习惯……

SEL社会情感*成长营与往期托管营的区别是什么?

#1

■  *SEL社会情感技能，快乐生活，快乐学习

了解自己和社会，进行自我管理，收获解决问题的技能，并做出负责任

的决定。包含情商、逆商、德育、品格和心理课等内容。

#2

■  无忧托管

诗词传唱、作业托管、中英文书法课、英语查缺补短等

#3

■   玩*·专享福利课

我是小班长(锻炼综合组织协调能力，体能锻炼)

新年民俗文化课、陶艺课、艺术美学手工等

#4

■   榜样爸妈团亲子伴读

30人+  家庭教育团队亲情陪伴

#5

■   结合*文化、国情与教情，符合学生的生活经验和社会实践。

#6

■   以*适龄的身心发展规律为基础，注重培养与适龄阶段的生活息息相关的五大技能。

#7

■   以大脑锻炼，热身游戏+故事与讨论+技能练习+家庭联动为框架，启发式、互动式和趣味性相结合的教学方式。

#8

■   循序渐进，在日常实践中不断巩固内化学到的各方面技能。

*，从来都有迹可循。

近年来，因为学业压力和人际关系处理不当而导致的自杀、抑郁、校园欺凌等事件已屡见不鲜，而这些悲剧其实本可以通过社会情感能力的培养去避免。

如何妥善地处理所面临的压力和负面情绪也是*们成长中不可忽视的“必修课”。在*的早期教育中，我们总是不由自主地把重心放在了学习能力的培养上，而忽视了教他们去处理人际关系和管理自己的情绪，这也是为什么当前基础教育呈现出“只教书不育人”的现状。

其实，后者更值得我们关注。因为学习成绩不理想的*通过后天辅导和努力是有机会“逆袭”的，但是人际交往和个人情绪管理和其他个人品质以及价值观一旦形成，却很难改变，并且会影响他们之后的各种重大人生决策和行为，这也是我们为什么需要开展社会情感学习的原因。

SEL是什么

社会情感技能课程(Social EmotionalLearning )，简称SEL。是指个体能够认识并了解自己和社会，进行自我管理，收获解决问题的技能，并做出负责任的决定，以维持健康人际关系的学习过程。它包含了情商、逆商、德育、品格和心理课等内容。

The process through which children and adults acquire and effectively apply thea knowledge, attitudes, and skills necessary to understand and manage emotions, set and achieve positive goals, feel and show empathy for others, establish and maintain positive relationships, and make responsible decisions.

在美国，这是一门从*园开始就必须上的课程。通过一系列有序的体验活动，让*们在活动中培养以下受用一生的品质和技能：

自我认知

self-awareness

准确认识自己的情绪、想法和价值观，以及相关影响。包括对自己优缺点的正确评估，并*持自信乐观的心态和成长型思维。

自我管理

self-management

在不同情境下有效控制自己的情绪、想法和行为。包括管理所面临的压力和冲动行为，进行自我激励，制定个人成长和学习方面的*并为之努力。

社会意识

social awareness

针对不同的国家和文化背景，能设身处地从他人的视角去看待问题。理解社会和道德规范，并认可家庭、学习和社区所*的支持。

人际关系技能

relationship skills

能够与不同类型的人建立并维持健康的人际交往关系。包括清晰表达、积极倾听、合作、应对社交压力、积极化解冲突和矛盾、必要时寻求或*帮助。

负责任的决策

responsible decision-making

能够充分考虑伦理道德标准、社会规范和安全因素，并对结果、个人与他人幸福进行评估，做出有建设性和负责任的选择。

原耶鲁大学校长、享誉全球的教育家理查德·莱文曾说过：真正的教育，是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力。SEL社会情感学习，能够帮助*学习这些。

《未来简史》的作者尤瓦尔·赫拉利在全球人工智能高峰论坛上表示，人类与人工智能真正的区别在于“意识”(consciousness)。解决问题需要依赖智能(intelligence)，但感知事物靠的却是意识。计算机可以发展出超越人类无数倍的智能，甚至包括情感智能(如情感识别)，但在目前以及未来很长一段时间，由于人类本身对于意识知之甚少，计算机在意识领域将无法媲美人类，不能解决一些人类使用意识和情感感受来解决的问题。

换句话说，在人工智能时代，人类的生存价值或将在很大程度上取决于我们的社会情感能力。