2021-12-29 18:04:37
来源：网络
作者：朗阁小编
__OSSD含金量__*普高的课业量是多少，我想所有的过来人都有体会。既然学生人在*，那么OSSD安省*课程就只会是全网课。一个*课程体系的含金量，涉及到被认可度的问题，以及教学是否能为大学学习打好基础的问题。 OSSD是加拿大安省*毕业证书，完成安省*课程并且达到安省*毕业要求的学生，可以获得OSSD。安省*课程一共4年30个学分。每个学分需要完成至少110个小时的课堂教学时间。这个时间不包括任何课后的个人作业，小组讨论，小组作业的时间。一般情况下，从9月到第二年6月，视每天上课开始和结束的时间不同，总共可以上8-10门课。课后还得完成该完成的作业和小组活动。
OSSD含金量
*普高的课业量是多少，我想所有的过来人都有体会。一天24小时，去掉吃饭睡觉上厕所路上交通还有其他非学习的时间，根本不可能完全实现OSSD课程和*普高课程两头兼顾的*。既然学生人在*，那么OSSD安省*课程就只会是全网课。在*的普高，你不可能摸鱼上课。真正的两头占不可能实现，那就只能实现形式主义两头占，只可能OSSD网课放水。反正网课在*山高皇帝远，安省政府一时查不到，能赚一个学生的钱是一个学生。这样的学校能把安省政府年检查校所需要的paper work做得非常漂亮。
OSSD的含金量是否正在降低，或者已经降低了?这个问题的答案我在网上看到有人给出肯定的答案，没有给出理由。我们的文化里，重论点，轻论据和论证的现象在很多地方都有出现。一个*课程体系的含金量，涉及到被认可度的问题，以及教学是否能为大学学习打好基础的问题。
在被认可度这个问题上，以OSSD课程*生的身份申请西方教育体系下的大学，不需要预科。这是客观上的优势。在安省申请大学，OSSD课程应届*生申请安省的大学走OUAC 101通道走，享受安省的大学对于安省应届*生招生计划优势。但是，同样是101通道，大学完全能够通过其他方法把是不是在安省的*就读的学生，是在安省的*读实体课还是网课区分开来。
OSSD的含金量实际上与安省*课程设计无关，与授课的学校有关。网络教学也不是因为疫情而产生的。安省政府为安省北部交通不便的居民**网课很多年了，而实体课教学上浑水摸鱼，各种合法注册的卖分学校也不是一年两年的事情。这两者的结合，诞生了网课卖分学校，就好像Delta病毒变种一样。
不管是网课卖分还是实体课卖分，都是好好的经，愣是被念歪了，坑的是学生。加拿大*升大学没有标化考试，*教师在安省*课程教学大纲的指引下，对于教学和评分有自主把控权。但是，如果对于教学上的各种法律法规视而不见，学校和教师的权力如果在利益的驱动下被滥用，那么卖分学校就应运而生了。实际上，现在敢交钱就给分的卖分学校已经基本上不存在了，而是通过诸如考试的时候发答案，交钱后修改考卷给*，交钱可以记录为出勤等等这样的方法，使得学生的记录看起来很完美。各种记录足以应付安省教育部的年检。如果没有充分的证据举报，安省政府对这些合法注册，但是卖分卖成绩的学校没有办法。实体课卖分没有办法，网课卖分就更没有办法了。
不论家长和学生再怎么向往顶私，中介再怎么描绘某某学校多么*贵族，绝大多数留学生*终进的是有一定比例或者说留学生数量众多的学校。这是就是事实。卖分学校紧盯留学生，迎合一些留学生不切实际的追求。有网友问我，怎样判断一个学校是否是实际卖分学校，是否上了大学的黑名单?我的回答是大学不会公布他们按照学生进入大学后的成绩，通过统计学方法列出的黑名单。公布黑名单是一个得罪人的事情，况且在黑名单上的学校并不是说打入冷宫，而是不可能录取热门和准热门专业。实际上，考察一个学校。*重要的一个方法是看一个*不仅仅要看这个学校学生录取的大学，还要看录取的专业，是否有大学的热门和准热门专业，是否有*难录取的工程专业。加拿大没有*考试。你的*学习是否为大学打好了基础，这个任务就交给大学了。大学没有故意要刁难学生的。当被大学的成绩震惊的时候，得想想为什么?很多时候是在你的*的时候已经埋雷了。
以上就是小编今天想要分享给大家的“OSSD项目”，希望能够在对ossd的学习中，给大家带来收获!更多精彩详细资讯请继续关注朗阁教育官网!
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