ib课程有哪些?IB课程主要有两个部分构成:3个中心课程(CAS、TOK、EE)+6组学科项目(母语、外语、数学、自然科学、社会科学、艺术),每一门课程又分为高级课程和普通课程。 学生需要修3个中心课程和6个学科组。
IB-PYP阶段是什么?
PYP阶段(Primary Years Program)从以前的ISCP项目(International Schools Curriculum Project)发展而来,于1997年正式开设。IB-PYP 阶段的课程对3到12岁的学生开放。这个阶段的学生的培养*是"活跃的、有爱心的、长久的学习者"。他们被希望尊重自我和他人,有能力参与到社会的活动当中。在这个阶段,IBO关注的是学生的全面发展。
在PYP阶段,课程围绕五个关键词展开:
知识(Knowledge):包括语言、数学、科学、艺术、体育(Personal, social and physical education)和社会科学等。
概念(Concepts):学生在学习课程的同时,他们被鼓励能够通过询问而得到更深层次的、在学科范围内外的知识,形成自己的体系。
技巧(Skills):指的是学生在课堂内外获得知识的时候得到的技巧。
态度(Attitudes):指的是学生的国际视野和对待他生活的社区的态度。
行动(Action):即富有责任心的、有想法的、合适的行动。
PYP的学生在满7周岁后,可以开始学习第二语言。
ib课程有哪些?
整个课程分为六门学科组课程和三门核心课程。
每一门学科组课程都分为高等级课程(Higher Level)和标准等级课程(Standard Level)。对于高等级的课程,学生被要求完成至少个240小时的课程。对于标准水平的课程,学生至少要完成150个小时的课业。一般来说,学生会选择三门高等级课程和三门标准等级课程。有些学生更具有挑战的思维,他们会选择学习四门高等级课程和两门标准等级课程。
六个学科组分别是:
*组:语言A(母语)
第二组:语言B(习得语言)
第三组:个人与社会学(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)
第四组:实验科学(物理、化学、生物、环境系统等)
第五组:数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等)
第六组:艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)
事实上,如果一个IB-DP项目的学生不愿选择第六学科组中的课程,他可也以学习第三种现代语,或从第三组、第四组中再选一科,或高等数学标准等级。另外,学生也可以选择两门语言A的课程而不选择语言B课程,毕业时将会得到双语证书。
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