IB课程是一门国际通用课程,得到了许多国家大学的认可,为3-19岁的学生*国际教学,IB课程可以改进和促进学生的各个方面,鼓励学生进行各种社会实践,更加注重学生的综合能力。通过课程学习,学生不仅要学习科学,还要学习人文,所以针对的范围比较广,这样培养出来的学生才能受到*上大多数学校的青睐。接下来小编就来给大家详细介绍下关于ib课程的优劣势,一起来看看吧!
ib课程怎么样
首先,IB课程更为系统,学生既要学习科学科目,又要学习人文科目,还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动,更全面。
其次,IB学生在申请大学上更为优势。在美国及加拿大,数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。*学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级长春藤系列的大学都会优先考虑IB学生。有些*甚至允许成绩优异的IB学生(三科主修科目均达到6或7分者)直接进校修读大学二年级课程,无需修读大一课程。
再次,IB课程是*接近大学学习的一门课程,IB学生在进入大学后,可以更好地适应国外大学课程。
法国奥诗国际学校是一所*国际课程的*学校,它的IB课程包含国际*文凭课程IB(相当于*、*到*),以及IB预备课程。
ib和ap课程哪个好
1、本质上AP和IB是不同的概念。AP是一门一门单独的考试,而IB是一个**文凭的两年的完整学习计划。通常IB课程比复习相应的AP要花更多的时间。美国和加拿大各个大学招生时通常对AP和IB一视同仁,但一般认为IB难度大一些,含金量*些。
2、AP可以通过学校学习,on-line学习或自学,进而参加这类考试。IB只能通过学校学习。学生选择考什么AP科目可以根据自己的特长和学校条件自行决定。IB学生课程的选择余地相对很小。
3、IB课程成绩经转换为百分制后列入安省*的成绩单。在安省AP一般不列入*成绩单,也不计入*平均成绩(GPA)的计算,这点与美国*不一样。
4、IB学生*多只能选四门高级课程(HL),实际上大多数学校只允许三门。所以大学所承认的学分的IB课程*多为四门。AP没有这种限制。近年由于*大学入学竞争很激烈,许多学生都用多修AP来*自己的学习能力。一位学生通过十门以上AP的情况很多见。由于IBProgram这种限制,美国许多IB学生不得不自学AP以求参加更多的考试。但加拿大大多数公立*开设的AP课程不多,即使开设一般只有很少几门。如果学生自学能力不强,选择IB学校至少能有三门大学认可的课程。
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