雅思学习七大误区让你无法拿

2021-04-25 22:29:01 来源：网络 作者：

雅思学习

误区一：以背单词为核心

一说到学英文，多数人立刻条件反射似的想到单词非常重要，于是拿着一本单词书或者使用背单词软件*开始背起来了。

单词要背吗？当然要背，可是这种以单词为核心的学习方法和态度简直是大谬。有些人会说自己不需要2万个词汇，只要过级就行了，可英文考试考查的偏偏不是词汇量，它考的是语法能力、对篇章的阅读理解能力和写作能力等各种英文综合能力，词汇量不过是基础的基础。

绝大部分人，都还没有开始体会到英文的韵律和语言之美，就在这个*基础的基础上，统统阵亡，因为只拿着词汇书背单词这种学习模式至少有这几种缺点：

（1）背了忘，忘了背，效果实在糟糕，学起来痛苦不堪。背单词是*痛苦的一件事儿，让人对英文提不起兴趣，*后干脆彻底放弃。

（2）各类背单词和教单词的*给出来的是艾宾浩斯的记忆曲线表格让大家复习，可是英文单词每个都有很多不同的意思，比如说plug，除了“拔，栓子”之外，还有“小广告”的意思，你怎么可能把每个单词的释义一个个都记牢呢？第二天如果还忘了再去复习，更是千头万绪。

（3）拿本词汇表背单词，terrible，dread，dreadful，horrible，frightful，awful等这些都解释成“可怕的”，但是不在具体的语境中，根本没法理解它们的区别，背了也是白背。即使现在的背单词软件可以给出例句，但脱离了上下文的语境，把例句一条条都记住，这样只能增加记忆的负担。

单词本该结合语境深化理解，到后期再按所学专业和工作需求来补充相关专业术语，所以立刻扔掉你手中的词汇书，在各种听力和阅读材料*习单词，积累单词才是正道！

误区二：语法无用论或语感重要论

跟*广为流传的语法无用论或者语感*论不同，英文母语国家中，任何一所*和*，只要校长没有发疯，肯定会开设语法课、阅读课和写作课。教育类Podcast（网络播客）中的Grammar Girl（《语法女王》）为何能排名前三甲，受大部分英文母语群众欢迎？文法学校建设非常出名，*和*都无比重视语法的教育。

这一切都说明了，语法无比重要，这种重要，还是针对母语国家学生而言的。

那么作为外语学习者，这个问题还有讨论的必要吗？

语法是非常非常重要的，没有语法，你不可能读懂各种长句子和结构复杂的句子，继而就无法写成具有层次感的长句子，还会对自己的阅读理解和写作能力造成难以克服的障碍！不同于市面上强调语法无用或者语感重要的学派，我们认为语法学好了，才代表语感强，否则所谓语感不过是碰运气做选择题正确率高罢了

误区三：口语*至上论

国内基础教育就是大家熟悉的“语法——翻译——背诵法”，尤其是对词汇的背诵，懂语法、词汇多的人基本上都能通过考试。但这样对英文的输入并无多少帮助，考试自然也检测不了什么水平。我们学的不是哑巴英语，而是应试英语，如果真的是哑巴英语，默认你的读写是很流畅的，就好像美国的聋哑人一样。

细细分析，口语不好的真正原因还是在于：

（1）听力输入量实在太少，包括自吹自己听力不错，都能听懂的。

（2）英文听、说、读、写样样都差。输入的语言含量太少，听和读方面下的功夫都不太大，对英文语音的模仿也普遍是大家都缺乏的练习。

误区四：口音纯正标准论

那么，为什么美音入门是一个比较不错和省力的选择呢？这并不是因为美音比英音容易，而是因为材料丰富——市面上大部分基础材料都是美音。

不过，希望大家先意识到一个现实：

大部分成年人学英文，不管是喜欢英音还是美音，到*后只能说一口中美英三国杂糅口音的英语。根据语言学习关键期假说，目前来看这是个只能接受的现象，而不是可以解决的问题，所以成年人学英文，包括CCTV-9的播音员，很多也是有口音的，但这并不是大问题.

误区五：听力应当只听标准音

首先要警告大家：只听标准音，英文一辈子也学不好，要有意识地大量灌输各种口音的英文，不仅仅是英音，美音、*口音、意大利口音、德国口音等，都要接触！

学好英文的正确做法应该是，大量听不同口音的英文，听力才可能变好，以后口语也才可能会变好。

所以，再强调一下：成年人的耳朵有听障，突破听障*好的办法就是在*持听标准音的同时大量输入各种不标准英文。有对比，才有*

误区六：学英文背诵短文很有用

英文学习，任何方法其实都是有效的，只要坚持做。评价一个方法好还是不好，无非是看效率、普及性以及成功率。有了工作的人不可能像学生时代那么心无旁骛地死读书，这种自我毁灭式的方法根本不值得推广。

学习本来应该是充满乐趣的，如此枯燥，一般人坚持不了。通过背诵，学习的失败率我没做过科学统计，很多人过分强调这种明显违背了语言学规律的方法，本身态度就很不科学。其实我们不应该过分强调所谓的坚持和毅力，而应该找到更容易坚持下去、对毅力的耗损没那么大的办法

误区七：考试考证至上论

前文中也提过，考试范围过于狭隘，很难说对学习有什么促进作用，一个一个地去考证，不能很好地建立起一个自我监控和评估的流程。

英语学习是一个长期的累计过程，同学们千万不要迷信一些方法以至于陷入其中无法自拔哦