*近有甚多的同学都在问，自己背了很多的阅读和听力词汇尤其是阅读词汇，但是一到口语就感觉词汇不够用啊;或者听别人说，单词都知道但是就是自己不会用出来
*近有甚多的*同学都在问，自己背了很多的阅读和听力词汇尤其是阅读词汇，但是一到口语就感觉词汇不够用啊;或者听别人说，单词都知道但是就是自己不会用出来。像这样的阅读和听力都能够上7分甚至拿满分的同学，怎么把单词运用出来呢。有一个非常有效果的办法就是retell听力和阅读文章的内容。
Retell 听力和阅读的内容，首先是一个非常简单的办法来*自己的流畅度和开口说口语的能力，尤其是听力的audio scripts。对于那些听力和阅读7分以上，但是口语却很难开口的同学来说，retell故事，不需要替换其中词汇那种，可以很快帮助这类同学开口说。因为大家不需要去想其中的ideas。很多时候大家拿到雅思口语的话题会觉得完全没有思绪，比如当*让大家描述一个historical building的时候，这个时候如果让同学们直接开口回答问题会觉得非常困难，因为没有idea，没有内容fluency会受到很大的影响，并且词汇和句型也很难用得出彩，那么平时用口语的备考题库就达不到练习*口语能力的目的，而会更像是背诵答案的训练了，这样其实不利于大家冲击*，因为真实的语言能力并没有太大的*。因此，retell的练习的尤其适用于那些每次都想不到ideas的阅读和听力的*同学。只需拿出自己的归纳总结能力把听力和阅读文章中的信息retell出来就好。运用听力材料做练习还可以帮助大家适当练习和调整发音，当然要选对材料，鉴于雅思听力有各国的口音问题。首先建议从听力故事的复述开始，从section1到section4。 *初的时候，在做完听力练习以后，将听力答案检查完成，理解听力材料的意思，然后就可以开始复述了。总结其中整篇听力材料的gist，通常听力材料一开篇就会出现，然后其中的观点和细节，分层次整理出来，尽量讲出其中的examples，其实在复述的时候是没有必要讲examples，但是我们这里的复述是为了口语服务的，正如大家所知的口语很多地方都是需要用examples来论证说理的。因此，听力中的examples需要复述出来。当然复述的时候需要分清楚examples中的关联，如是并列还是递进，因此，需要选择好哪些是必须介绍的example哪些是可以省略的。
其次就是阅读材料的复述。阅读材料的内容会比较难，可以等听力的复述做的较好以后再进行。当然，也有同学认为跟听力的section1和3比起来，阅读更简单，因为对话内容的结构层次更难归纳总结，这样的话，也可以先从阅读开始做复述，培养自己的归纳总结能力。回到阅读材料的复述上来，阅读的材料篇幅较长，因此也可以分成两到三次再来完成。阅读的材料看起来内容比较难， 但是其实篇章的结构比较清晰。开篇的*段通常都是对全篇的理解和内容的引入，因此大家可以直接引用或者归纳总结*段的内容，用上文章的词汇和比较好的句型来进行复述。剩下的段落，先读懂意思，然后找出每段的论点和例子进行复述。
这样长期坚持下来，会发现很多听力和阅读的词汇就可以运用自如了。听力中生活化的内容对于回答口语中part 1和part2的内容很有帮助，而听力中*型和阅读内容更有利于part3中idea的拓展以及论证。当然有很多同学在自己的专业学习中会看很多的文献，也可以就用自己看过的专业文献代替雅思阅读材料进行复述，方法以及目的都是一样的。
*后很多做听力和阅读文章复述的同学都有一个误区，他们认为一篇听力和阅读文章的复述做完*遍就算结束了，但是如果*遍讲得非常结巴或者其中的*词汇或者比较偏难的词汇还不可以脱口而出，那么这篇文章是非常有必要再做一遍甚至几遍的，直到自己可以*讲出其中的词汇和句型甚至将ideas介绍得很清楚。这样我们对听力以及阅读内容的复述才能达到*口语，将自己记忆过的听力和阅读词汇自如地运用于口语的目的。
此外，其实很多阅读以及听力中的句型和表达以及ideas也可以参考运用到我们的写作中去。在备考雅思的过程中，笔者建议尽量将材料运用到*，不做题海战术这也可以更高效地做好练习准备。
